Sitios donde cursar la ESO de forma libertaria/alternativa

[El Lobo Solitario]

Hola a todos. La cosa es que desde que empecé la secundaria las cosas me van peor que antes. Duermo menos, tengo más deberes y sobre todo no puedo tragar el sistema de matemáticas que han implantado en mi Instituto. Creía que iba a ser cosa de la novedad, pero ahora me siento igual o peor que el curso anterior. Mis padres dicen que a fin de curso cambiaré de escuela y en eso estoy de acuerdo, sé que no me costaría abandonar a la mayoría de compañeros, pero hay buena gente con la que perdería contacto.
Aún así, conocéis algún Instituto en el que se haga enseñanza libertaria o alternativa en Barcelona? Y si no pues recomendadme lo más liberal posible.

Gracias.

[blia blia blia.]

Lo primero, aunque menos importante. ¿Qué no te ha gustado del método de las matemáticas? ¿Seguís un libro? ¿Cuál es? ¿Qué habéis visto hasta ahora?

Lo más triste. Lo único que se me viene a la cabeza son los jesuítas de Cataluña. Es uno de esos colegios concertados que pagamos todos pero sólo pueden permitirse quienes pueden pagar 300 euros al mes por cada hijo (con comedor, eso sí). La cuestión es que el curso pasado están probando una metodología muy interesante en algunos centros, no sé si alguno de Barcelona. Se les ha dado mucho bombo a nivel mediático.

Hay muy pocos proyectos alternativos a nivel de ESO (por lo menos comparativamente). Lo normal es que sean centros privados, pues la educación que desarrolla la creatividad, la confianza en uno mismo y las habilidades sociales está orientada a familias que ven a sus hijos trabajando en puestos de trabajo que requieren esas habilidades y porque se mueven en un ambiente que lo facilitan.

El resto seguimos anclados en el títulos=trabajo. Cuanto más títulos, mejor trabajo. Que es la salida de quienes no tenemos las relaciones sociales adecuadas.

Otro tipo de centros son aquellos donde hay alumnos con muchos problemas y las metodologías típicas no funcionan. Mira, mientras pintan un graffitti no están insultando al profesor. A lo mejor algún instituto de los que están en los "peores barrios" ha optado por ello.

Hay una cosa que se llama Xarxa d’instituts innovadors. Vídeo y todo

Y luego googleando he encontrado un Directorio de Pedagogías alternativas: http://ludus.org.es/es

He encontrado esto. Seguro que se me ha pasado algo y que el directorio no es completo. También que "alternativo" pueden ser muchas cosas distintas:

Creu de Saba
Institut public
Avinguda de Francesc Macià, 193, 08640 Olesa de Montserrat
Provincia: Barcelona
937 78 66 62
http://creudesaba.cat/

IE Jacint Verdaguer
Institut adscrit a la Xarxa d’instituts innovadors
Gelida s/n, Sant Sadurní d'Anoia
Provincia: Barcelona
http://www.jverdaguer.org

IES Badalona Nou
Institut pùblic - educació inclusiva
Badalona
Provincia: Barcelona

INS Montgròs
Escola comprometida
Joan Cuadras i Marcer, n.1, 08810 Sant Pere de Ribes
Provincia: Barcelona
938 961 220
insmontgros@xtec.cat
http://insmontgros.cat


Institut Escola Sant Jordi
Centre public de primària i secundària
C/ Puig-reig s/n, 08670 Navàs
Provincia: Barcelona
93 839 13 87
http://www.institutescolasantjordi.cat/

Institut Quatre Cantons de Poble Nou
Institut adscrit a la Xarxa d’instituts innovadors
Camí Antic de València 37-39, Barcelona
Provincia: Barcelona
93 303 76 70
http://www.4cantons.cat

Súnion
Escola d'ESO i Batxillerat
Av. de la República Argentina, 85-89, 08023 Barcelona
Provincia: Barcelona
93 405 12 24
escola@sunion.cat
http://www.sunion.net/

Un proyecto interesante son las Comunidades de Aprendizaje, teorizadas o impulsadas por el profesor de la UB Ramón Flecha. Creo que en institutos sólo se ha unido uno en Granada.

Estaría bien que pusieras la información que vais encontrando y las conclusiones a las que llegáis.

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Ya a nivel personal, y aunque no nos conocemos de nada, permíteme que te de un consejo. No abandones el curso porque te vayas a ir a otro centro. Sigue estudiando, si alguna asignatura te parece difícil o no te gusta como se enseña, lo que les pasa a muchos, busca ayuda, clases de apoyo o lo que sea.

Hay mucha diferencia entre repetir esforzándote y repetir estando un año sin pegar ni un sello. De la última forma pierdes habilidades y te va a costar más hacer cualquier cosa. La forma más sencilla de saber que te estás esforzando es intentando aprobar.

[El Lobo Solitario]

El método de matemáticas es uno que se basa en «steps», en los que uno se mira la teoría en casa y luego en el instituto hacemos ejercicios. La cosa es que se acumula el trabajo para casa ya que tenemos pocas clases para terminarlo. A parte de eso hay muchos otros pequeños problemas como malentendidos y normas poco claras o ambiguas.

Con escuela alternativa me refiero a la segunda entrada que sale si buscas en Google «escuela alternativa pdf».

Edito:A primera vista súnion es la mejor, y le sigue 4cantons. Lo que pasa es que quizá no son tan buenas como dicen, mi Instituto tiene un Twitter donde publican fotos de chavales haciendo actividades muuuuy excepcionales y las presentan como el día a día, y dicen que el alumno es el protagonista de su aprendizaje pero luego tenemos que seguir millones de normas, pautas, recomendaciones...

[blia blia blia.]

Ah, pues el método es bastante moderno, se denomina "flipped classroom". Se hace lo contrario de lo habitual, como bien dices, se mira la teoría en casa (normalmente proponen vídeos) y luego la práctica en clase donde puedes apoyarte en compañeros o el profesor. Jo, pues tu profesor es bastante modernuqui. ¿No les pasa a los demás lo mismo? ¿No le decís que no os da tiempo a hacer todo?

Sigo sugiriéndote que consideres buscar apoyo fuera de la escuela.

No sé qué te sale a ti en Google, a mi al hacer la búsqueda una cosa de "espacio libre Candil". No aclara mucho.

[El Lobo Solitario]

Anda que si lo dije, quizá con demasiada contundencia y todo. Intenté decirle a mi profe que no estaban cumpliendo lo que habían dicho. Al ver que no me hacían ni caso, recogí firmas y cuando vino la madre superiora de la congregación dijo que el futuro eran nuestros estudios, y quizá me pasé un poco al decir que si nos atropellada un coche no íbamos a tener futuro. Total, que se crearon conmigo por eso y por decir que la gente no usa bien el ordenador.

[blia blia blia.]

Hombre, si no puedes dormir, estás nervioso,... el futuro está muy bien, pero es que puedes coger una depresión o algo peor y no es asunto de broma. Y que la vida está para vivirla y no puedes estar amargado todo el día.

No sé, a lo mejor puedes ir al insti normal de tu barrio.

En todo caso, incluso puedes cambiarte ahora mismo. ESi en el centro al que quieres ir hay plazas, no debería haber mucho problema. La faena es comprarse libros nuevos.

[El Lobo Solitario]

Al instituto del barrio seguramente hay navajeros, ya que el mío es concertado y aún así hay unos cuantos fumadores y un camello, y hay diversos pandilleros.

Por ahora no creo que cambie de Instituto en medio del curso porque sí que duermo, pero a veces muy poco. Dicen que no me organizo bien

[blia blia blia.]

Es curioso, en la universidad los estudiantes se quejaban de la enseñanza memorística y los exámenes. Se acostumbraba estudiar fuerte sólo el mes anterior (en la mayor parte de los casos). Se añadieron también trabajos, que se aprende más y no no dependen tanto del día que tengas,... y ahí pasaron de estar agobiados dos meses al año (uno por cuatrimestre, tres meses contando la convocatoria de septiembre) a estar puteados todo el año.

Me parece que en tu cole pasa un poco lo mismo. Los profes van de guays, mandan trabajos y mirar cosas por tu cuenta, y no se dan cuenta que hay 6 asignaturas cada día y si de todas te mandan algo no te da la tarde para hacer todo. Es que ese sistema hay que hacerlo juntando asignaturas y haciendo trabajo en clase. Creo que es lo que hacen los jesuítas catalanes. ¿Conoces a alguien que vaya allí?

[El Lobo Solitario]

No conozco a nadie que vaya a los jesuitas.

Por otra parte, lo has clavado. En matemáticas tenemos que mirar la teoría en casa, en catalán y castellano te reprochan que no te pongas deberes, en inglés siempre tenemos dos o tres ejercicios que hacer, en naturales tenemos que estudiar una vez a la semana porque pueden haber controles sorpresa (o eso han dicho) y tenemos un proyecto cooperativo. Hasta de refuerzo de inglés tenemos pequeñas presentaciones. De las otras asignaturas no solemos tener tanto.

Lo peor es que cuando le dices a un profe que no has avanzado porque tenías que hacer matemáticas y te mira con cara de «a mí qué me cuentas», y si te dejas los deberes una vez porque te has olvidado se creen que lo haces a propósito.

Hoy por hoy sólo me motiva tener a la chica que me gusta a mi lado.

P.D.: Perdonad por las faltas, es por el corrector.